„Es war einmal ein König,….!“
So begann unser Märchen, das wir mit Hilfe des Kamishibai anschauten und hörten. Das kleine Tischtheater ist immer wieder eine schöne Möglichkeit Geschichten zu erzählen. In unserer Projektgruppe bastelten und malten wir das Märchen vom Frosch und der Königstochter in einen Schuhkarton hinein. Von Tag zu Tag wurde es bunter und bunter und es kam immer ein neuer Teil der Geschichte hinzu. Am Ende entstanden bunte Kartons, auf die die Schüler:innen mächtig stolz sein konnten.
Das Team der Einhornklasse hat zum Thema „Märchen“ drei unterschiedliche Traumreisen angeboten.
Am ersten Tag ging es in den Brelinger Berg und Hänsel und Gretel erlebten viele Abenteuer. Hier galt es, den mit Steinen markierten Weg durch den Wald zu finden. Es mussten Blaubeeren gesammelt werden, Pilze gepflückt und ein Feuer gemacht werden. Zum Schluss kamen sie an ein Häuschen, mit Pefferkuchen fein. Hier wurde Hänsel in einen Käfig gesperrt und mit Keksen gemästet, zum Glück konnte die böse Hexe in den Ofen geschubst werden und alles ist gut ausgegangen.
Am zweiten Tag wurde Frau Holle mit und auf Ponys erlebt. Eine Spindel fiel in den Brunnen und Goldmarie hinterher. Bei Frau Holle galt es verschiedene Aufgaben zu erledigen. Brot musste aus dem Ofen geholt werden, die Betten ausgeschüttelt, Regen und Wind gemacht. Dies alles auf einem Pferd. Zur Belohnung wurde Goldmarie dann reich beschenkt und konnte zu ihrer Familie zurückkehren.
Am dritten Tag wurde „Der Wolf und die sieben Geißlein“ angeboten. Unterstützt durch den Hund von Frau Mertens, wurden Rätsel und Aufgaben gelöst, die an das Märchen angelehnt waren.
Alle hatten viel Spaß an den unterschiedlichen Angeboten und konnten auf ihrem Niveau die Märchen aktiv erleben.
Dornröschen war ein schönes Kind…
Wir, Ashley, Natalja, Alissa, Manja und Yezda, haben das Märchen von Dornröschen in der Projektwoche kennengelernt.
Das Märchen von der schlafenden Prinzessin, den Feen und dem Königssohn wurde uns zunächst erstmal von Angela, Sophie, Mareike und Friederike vorgelesen und vorgespielt.
Danach hat es viel Spaß gemacht, das Lied „Dornröschen war ein schönes Kind“ gemeinsam zu singen und die einzelnen Charaktere der Geschichte nachzuspielen.
Wir haben Röschenkränze für die Haare gebastelt, Kronen mit Diamanten beklebt und bunt verzierte Kekse gebacken.
Außerdem konnten wir mal so richtig Prinzessin sein. Frisch frisiert, geschminkt und mit lackierten Nägeln, haben wir hübsche Kleider anprobiert und uns gegenseitig bewundert.
Schade, dass die Woche so schnell vorbei war- wir wären gerne noch ein wenig länger Prinzessin geblieben.
Hänsel und Gretel mit vielen Sinnen!
In unserer Projektgruppe waren Koray, Emelie, Kyan, Lian, Lennart, Emily, Joel, Lisa und viele Erwachsene.
Frau Gadesmann war unsere „Erzählerin“ und hat uns das Märchen von Hänsel und Gretel mit vielen Sinnen erzählt: Kiefernduft für den Wald und die Gewürze des Zuckerkuchenhauses zum Riechen, der Wind des Waldes zum Fühlen, Stimmen von Waldtieren zum Hören, Zuckerkuchen zum Schmecken…
Nach der Geschichte hatten wir Gelegenheit, noch einmal den „Wald“ oder das „Zuckerkuchenhaus“ mit vielen Sinnen zu erfahren. Außerdem konnten wir beim Basteln einen Wald mit Zuckerkuchenhaus gestalten.
In unserem „Hänsel-und-Gretel-Märchen“ gab es ein „Happy End“ für alle: Hänsel und Gretel fanden ihren Weg nach Hause wieder zurück. Denn die alte Hexe war freundlich und konnte zaubern: sie zauberte „Kieselsteine“ für den Heimweg. Zur Feier des guten Endes gab es Punsch für uns alle. Und natürlich wurde getanzt!
Die Lehrlinge Ahmad, Felix, Jasper, Lennox, Phil und Shalia haben sich zunächst für die Hexenküche angemessen kleiden müssen. Dafür haben sie ihre eigenen Küchenschürzen gestaltet und den passenden Hexenhut aufgesetzt.
In der Hexen-Woche wurde zuerst Kräuterkunde gelehrt: Für die leckere Kräuterbutter mit Baguette wurden Schnittlauch, Petersilie und Basilikum klein geschnitten, in die Butter gerührt und diese dann mit allerlei geheimen Zutaten gewürzt.
Wer in der Hexenküche arbeitet, muss sich mit sehr ausgefallenen Zutaten auskennen und sich erst einmal Mutproben unterziehen. Das hieß, dass spezielle Zutaten für besondere Hexentränke probiert wurden wie z.B. Drachenblut, getrocknete Fledermausohren, Zähne, Augäpfel oder Hexen-Gehirn. Die Mutprobe haben alle bestanden! Einigkeit herrschte darüber, dass das Drachenblut besonders schmackhaft war (und irgendwie nach Schokopudding schmeckte…).
Dann waren alle bereit, etwas besonders Herausforderndes zuzubereiten: Es wurden Hexenfinger gebacken, die wirklich gruselig aussahen, dann aber überraschenderweise total süß nach Keksen schmeckten.
Schließlich wurden Zaubertränke gebraut: Für den ersten Trank, der jemanden in eine Kröte verwandeln kann, wurden geheime Zutaten mit Maden und Spinnen so zusammengemischt, dass es nur so brodelte und schäumte. Natürlich wurde ein Hexenspruch für die richtige Wirkung dazu gesprochen. Nur – niemand hat den Trank probieren und sich in eine Kröte verwandeln wollen. Das Rezept für diesen Trank ist selbstverständlich geheim und darf von den Eingeweihten nur gegenüber sehr bösen Menschen verwendet werden – Hexenehrenwort!
Der zweite Trank bewirkt, dass man besonders liebenswürdig und freundlich wird. Er wird mit Waldmeister gebraut und auch hier sind Fledermäuse, Würmer und Frösche notwendige Zutaten. Außerdem bedarf es eines Zauberspruches, der von allen zusammen gesprochen wird, damit er seine Wirkung voll entfalten kann.
Der zuletzt gebraute Hexentrank verhilft zu unglaublicher Stärke! Mit Entengrütze, Mondquellwasser, Zauber-Ananas und grünem Hexenkraut macht dieser Trank nicht nur sehr, sehr stark, sondern war auch besonders lecker. Jeder Hexer und jede Hexe hat ein großes Glas voll getrunken!
Die Lehrlinge haben sich zu wahren Hexenmeisterköchen entwickelt! Das war eine tolle Zeit in der Hexenküche.
„Wer will fleißige Maler sehen? Der muss zu uns Kindern gehen. Mal, mal, mal – mal, mal, mal, die Wand ist nun nicht mehr kahl!“. Wir haben die große Wand vor dem Fahrstuhl gestaltet. Entstanden ist eine farbenfrohe Fläche mit Beruf-Schattenbildern. Malen kann man mit so vielen Materialen. Darum haben wir viel ausprobiert: Pinsel, Schwämme, Rollen und Hände. Kleine Kunstwerke wurden in der Klasse gemalt. Auf Leinwänden entstanden kleine Schattenbilder. Eine richtige Kunstgalerie konnten wir in der Projektwoche zeigen.
Sauber machen kann richtig lustig sein, vor allem das Einschäumen. So haben wir die Stühle und orangen Bänke auf dem Schulhof geschrubbt. Das war dringend nötig! Aber nicht nur in der Schule und auf dem Schulhof soll alles sauber sein. Nein, auch die Feldmark konnte ein paar fleißige Müllsammler gebrauchen. Gut, dass Samea dabei war! Sie hat wirklich auch das kleinste weggeworfene Bonbonpapier entdeckt und in unseren Müllsack geworfen.Unser Projekt hat allen viel Spaß gemacht, weil wirklich jede/r in unserer Gruppe mithelfen konnte.
